Une dynamique partenariale au cœur du projet CARDIE
Le vendredi 6 février 2026, le LEA LEOPOLD BELLAN a accueilli une réunion de travail partenariale dédiée à l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP).
Faisant suite à une première rencontre organisée le 21 novembre 2025, cette réunion s’inscrivait dans le projet « Penser ensemble, panser autrement », accompagné par la Cellule Académique Recherche, Développement, Innovation et Expérimentation (CARDIE). Ce projet, initié dès l'année scolaire 2023-2024 par l’équipe de direction élargie du lycée, vise à renforcer les pratiques inclusives et le travail en réseau autour des parcours des élèves.
Ce temps d’échanges a permis de réunir de nombreux acteurs du département engagés autour de la réussite et du bien-être des élèves.
Étaient représentées les différentes équipes de l’établissement (direction, enseignants, assistants d’éducation), des représentants du pôle école inclusive la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN) , les partenaires des services médico-sociaux du secteur (SESSAD, ITEP, plateformes d’accompagnement…), ainsi que les directeurs d’établissements scolaires environnants (collèges et SEGPA).
L’objectif principal était de poursuivre une réflexion collective autour d’une collaboration renforcée entre les différents acteurs tout au long de l’année, et plus particulièrement au moment de la rentrée scolaire des élèves de 1re année, afin de favoriser une transition douce entre le collège et le lycée.
De nombreuses pistes d’action ont été évoquées ou précisées, parmi lesquelles :
- la mise en place d’une rentrée décalée pour une intégration progressive,
- l’organisation de visites de découverte du lycée et de mini-stages progressifs entre la 5e et la 3e,
- ainsi que des modalités de partenariat renforcé avec les structures médico-sociales, disposant d’une connaissance fine des futurs élèves.
- Et bien d’autres encore..
Penser ensemble pour mieux accompagner
Les échanges ont permis de partager les pratiques existantes, d’identifier les besoins des élèves et de croiser les regards pédagogiques, éducatifs, médico-sociaux et institutionnels.
La complémentarité des expertises a mis en lumière l’importance d’un travail en réseau, fondé sur l’écoute, la confiance et la concertation.
Des perspectives communes
Cette rencontre marque une nouvelle étape structurante dans le développement du projet CARDIE au sein du lycée. Les participants ont exprimé leur volonté de poursuivre cette dynamique partenariale et de construire, ensemble, des actions durables au bénéfice des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Des rendez-vous sont d’ores et déjà programmés au cours de l’année, autour de nouvelles thématiques, notamment l’accompagnement des élèves dans la poursuite d’études et vers l’insertion professionnelle.
À travers ce projet, le lycée affirme son engagement en faveur d’une école inclusive, attentive aux besoins de chacun et ouverte à la collaboration avec l’ensemble de ses partenaires.